前進高科技產業研發職涯的跳板 @ rdmaster

近年來台灣高科技產業不斷發展、擴張規模，每年超高的產值屢屢創下世界紀錄，對於產品研發人才的需求也大量提高，在研究所高等教育逐漸普遍的趨勢下，經濟部工業局與教育部自九十三年推出產業研發碩士專班，吸引許多有志開拓高科技產業職涯的學生報考，同時學員在職場的表現也深受產業界肯定。

許多人嚮往進入高科技產業，想要成為高科技行列的一份子，教育部與經濟部結合產學力量創設的產碩專班，正是為了有心成為高科技人的學子所開發的高等教育學制。

64年次，目前任職於廣達電子的段智維，自交大應用數學系畢業之後即投入職場，工作幾年之後發現研究所進修的風氣已經越來越普遍，因此他開始思考：「如果要選擇進修，就要和未來工作發展有高度相關、並且能夠相輔相成。」因此在考量未來職涯發展的前提下，段智維選擇了台大產碩專班。

高科技研發人員須具備高階的專業能力

段智維說以過去大學念應用數學的背景，其實畢業之後有非常多樣的工作出路，班上同學有人投身銀行保險業，也有繼續從事研究相關領域的工作。不過對他而言，他認為如果要進入台灣高科技產業從事研發部門的工作，相關的研究能力與技術知識將會是一個很重要的條件，加上他之前因為工作專案認識了任教於台大的陳光禎教授，所以最後選擇了報考台大的產碩專班，加強自己的電子通訊相關知識與技術能力，也有幸成為陳光禎教授指導的研究生。

求學環境與一般研究所學生相同

台灣的電子產業發展快速，不論是程式或者硬體設計研發都需要大量的人才投入，段智維認為從數學的邏輯能力出發，在台大產碩專班除了得到電子相關知識，更重要的是經由兩年專心求學的時間，了解工作上所需要的研究方法的訓練。「我認為在產碩專班其實和一般的研究所修課上沒有太大的差別，因為不是一般的在職進修，需要投入兩年的時間好好唸書、做報告，學生可以自由的選擇想要修習的課程，教授們對大家也一視同仁，但是重點在於我先前已有的工作經驗，讓我在選課時可以朝著加強未來職涯競爭力的方向去走，在台大產碩專班紮實而且辛苦的兩年求學，的確成為我後來工作上很重要的能力基礎。」

專案研究能力與語文能力同步提升

他特別指出這兩年產碩專班求學的時間裡，由於台大有許多英文授課的學程，老師也要求學生上課堂報告要用全英文，因此語文溝通能力也逐漸被培養出一定程度的競爭力，在日後面對外籍的工作夥伴或者客戶時成為不可或缺的重要工作技能。

技職體系學生前進高科技職場的跳板

產碩專班的設置有另一個重要的意義，就是讓非電子電機相關科系、卻嚮往高科技職涯的青年與技職體系的學生，能夠藉由產碩專班而走入高科技工作的領域。

69年次，目前任職於華邦電子的王霨寒畢業於台北工專，他說自己從技職體系畢業之後，對於研究所教育有相當大的憧憬，因此當兵回來之後就一邊工作一邊準備產碩專班的考試，他選擇產碩專班的原因同時也包括這個學制結合了產業界的需求與高等教育體系，對於未來的職涯有一定程度的接軌，因此他在清大產碩專班電機組完成了碩士學位。

專業知識與研究方法的進修領域

王霨寒認為在產碩專班最大的收穫，就是學習到高科技產業的研究方法與專業的工作知識：「高科技產業的研發人員需要較高階的專業知識，產碩專班的課程非常豐富多元，這個部份可以補足技職體系到業界需求之間的落差，當時在我們班上有許多的同學都是來自於非電子電機領域，但是產碩專班在求學的各項資源和師資上也和一般研究所學生相同，可以說是前進高科技職涯之前很好的準備。」

對於有心報考產碩專班的學生，段智維與王霨寒以學長的經驗提出建議：「產碩專班需要兩年專心唸書的時間，研究所唸書的模式和大學與技職體系都不太一樣，需要快速調整自己適應這樣主動的求學方式，但是不論是學習、做報告或者語文能力的培養，都可以得到很好的磨鍊，因此如果對於高科技相關的研發工作有興趣，產碩專班可以說是一個很好的選擇。」

(圖文來源:2008/03/01 Cheers)

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